計算ミスをなくそう！

こんにちは、もう秋の風が吹いていますね。少しヒヤッとする北風です。

今日は今回の課題テストで多くの生徒が泣いた計算ミスの話です。

中学1年生の生徒さんで多かったのは、

・方程式と1次式の違いをうっかり見落としてしまった
・マイナスの移項間違え(方程式)
・方程式の解き方(等式の性質)を使わなかった

この3つです。

他にも単純な計算ミス(6÷2＝4　みたいな)をしてしまうというのもありますが。

まず、考えなければならないのは上の3つの計算ミスをどう減らすかです。

ポイントとなるのは、0%;line-height:150%;">式を飛ばしていないか　ということです。
簡単だからここは省こうと思わずに、面倒でも自分が何をして次の式に行ったのかを書きましょう。


＊1次方程式と1次式の違いは解くときにわかるはずです。
　イコールの位置を揃えて下に書くのが方程式
　そのまま横に続けるのが1次式
　この違いを解いているときに確認できれば、ミスはなくなります。

＊マイナスの移項間違えは上の式と比べましょう。
　　頭の中で下の式を植えの式に直せるか考えるのもよい方法です。
　　そして最も重要なことはすべて解き終わってから、確認作業をするのではなく、
　　1つ式ができたら、すぐ確認をすることです。

＊方程式の性質を利用しなかった人は、意識的に簡単にすることをしましょう。
　　等式の性質を利用すれば、確実に式の数字が分かりやすくなり、
　　単純な計算ミスが減ります。
　　単純な計算ミスを減らすことは点数を上げる近道にもなります。

計算は、テストの中で最も点数がとりやすいところです。
ミスをしないように慌てずに、確実に点数を取りに行く心構えを持ちましょう！！

講師　小林